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本文转自：内蒙古晨报开yun体育网

在玩赏中素养 在素养中玩赏

——记“上风视角”的践行者王红霞

在玩赏中素养 在素养中玩赏

——记“上风视角”的践行者王红霞

□晨报融媒 张乐 赵纳森

在素养的深广寰宇里，有这么一位教师，她用三十年的时光，书写着素养的温存篇章，她即是呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学一年事二班的班主任王红霞。三十年的教学生计，是她对素养办事的执着死守，亦然她用爱与灵敏伴随学生成长的动东说念主历程。

在玩赏中双向奔赴

用爱呵护成长

“在玩赏中素养，在素养中玩赏”，这是王红霞长期秉合手的教学与治班理念。她信服，每个学生王人有独到的闪光点，王人值得被发现与赞扬。在她眼中，素养不是浮松的学问提神，而是对学生个体价值的挖掘与培育。王淳厚说：“当教师用‘上风视角’看待学生时，一句饱读舞的话语、一个详情的眼神，王人能成为学生成长的能源源头。”

“那是2003年8月，我第一次见到因小脑发育不良的张同学。看着这个走路、讲话王人与其他孩子不同的学生，我额外的可爱。”在王红霞的回忆中，班级孩子听她斥地，暖热张同学，班级逐渐酿成了包容、友爱的氛围。而后，王红霞长期关注着张同学的成长，不管是看到他学会骑自行车，也曾在一又友圈看到他戮力责任、组建家庭，每一个成长的倏地王人让她答应不已。师生之间，就这么成为了彼此性射中的光，温存而亮堂。

童心未泯育桃李

多元发展向将来

“我以为身为又名教师，我要有一颗死活之交的童心，用儿童的眼神去看待宇宙，用童心去感悟世间万物。”王红霞说，只须这份童心，才气让她能够更好地趋承学生，走进他们的内心宇宙。在与学生相处时，她总能和孩子们一说念欢娱、一说念探索。这种独到的魔力，使得学生们把她作为知交一又友。

而在育东说念主历程中，学生也教学了王红霞很多。小智即是其中一个让她牢记的学生。“大约是2003年8月至2009年7月这期间教的这届学生，亦然小智在转到班级半年后的一个夏天，小智早早就写完功课说要回家。那时我也心焦去接孩子，等我下楼却发现，小智把我的自行车擦得鸡犬不留，连瓦圈王人铮亮无比，我那时眼眶就红了……一个刚转学不久来到我班级的孩子，却能关注到淳厚生活中的细节，并主动付出活动，这让我看到了这个孩子身上的祥和和珍藏的好意思好品性，也让我愈加信服，素养是一场双向的成长。”

关于我方的学生，她但愿学生们能用汗水浇灌康健肉体，在清晰中铸就生命的活力；以辛勤闇练弘远内心，于挑战中测验德智的矛头；借坚合手培育自律品格，将习尚在细节处扎根通达。

三十年的教学生计，王红霞用爱与玩赏，在素养的说念路上沉默培植。她以童心为帆，以遭殃为桨，载着一届又一届的学生驶向梦念念的此岸。她的素养故事，是对素养办事最深情的广告开yun体育网，也将激勉着更多的素养责任者在素养的征途中，不忘初心，雕琢前行。采访为止时，也廉正孩子们下学的时分，王淳厚笑笑说：“确切不好道理陪你们，我得连忙去把孩子们送到门口，出来晚了家长们会回想……”此刻，一缕正午的阳光穿过她的发间，在教室的走廊里投下点点新光，仿佛三十年来她重载童心里的星星，正在积极滋长！